Introducción a la estadísticas : para gente de letras / Joseph Mafokozi
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Col. Campus ; 53Detalles de publicación: España : CCS, 2009Descripción: 444 p. : Ilustraciones ; 17 x 24 cmISBN: 9788498422610Tema(s): Estadística -- Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 519.2 Clasificación LoC:HA35 | M187i
Contenidos:
Resumen: Para la gente que se reconoce " de letras", la estadística, al igual que las matemáticas, suele aparecer más como " sadística " que como una herramienta necesaria para el estudio de algunos de los fenómenos que ocurren en el entorno socioeducativo.
1. ¡Estadística! ¿para qué? -- 2. ¿Qué es un problema de investigación? ¿y sus implicaciones? -- 3. Describiendo mis datos -- 4. Iniciando el análisis de mis datos -- 5. La curva normal como modelo para la analizar mis datos -- 6. ¿Cómo tratar la incertidumbre asociada a mis datos? -- 7. ¿Qué es una distribución de probabilidades? -- 8. ¿Qué es una distribución muestral? -- 9. ¿Cómo relacionar dos características de una determinada
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva
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AGUASCALIENTES | Colección General | 519.2 M187i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC007785 | |
Libros
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CHALCO | Colección General | 519.2 M187i 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CHL001967 | |
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Libros
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COACALCO | Colección General | HA35 M187i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CCL011314 |
Incluye índice
1. ¡Estadística! ¿para qué? -- 2. ¿Qué es un problema de investigación? ¿y sus implicaciones? -- 3. Describiendo mis datos -- 4. Iniciando el análisis de mis datos -- 5. La curva normal como modelo para la analizar mis datos -- 6. ¿Cómo tratar la incertidumbre asociada a mis datos? -- 7. ¿Qué es una distribución de probabilidades? -- 8. ¿Qué es una distribución muestral? -- 9. ¿Cómo relacionar dos características de una determinada
Para la gente que se reconoce " de letras", la estadística, al igual que las matemáticas, suele aparecer más como " sadística " que como una herramienta necesaria para el estudio de algunos de los fenómenos que ocurren en el entorno socioeducativo.
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