Universitarios, institucionalización académica y evaluación / Angel Díaz-Barriga, Teresa Pacheco Méndez, Juan Leyva

Colaborador(es): Díaz Barriga, Angel [Coordinador] | Pacheco, Teresa [Coordinador] | Leyva, Juan [Editor]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Pensamiento universitario ; 86Detalles de publicación: México : UNAM, 1997Descripción: 210 p. : 16 x 21 cmISBN: 9683655777Tema(s): Maestros - evaluación | Investigación interdisciplinaria - evaluaciónClasificación LoC:LB2838 | U588u
Contenidos:
1. Los académicos ante los programas -- 2. Una aproximación a las distintas versiones de los programas de estímulos de la UNAM -- 3. Los programas de evaluación en la comunidad -- 4. Estudio del impacto de los programas de estímulos en el trabajo docente -- 5. La comunidad académica de la UNAM ante los programas de estímulos al rendimiento -- 6. El órgano escolar de evaluación en carrera magisterial
Resumen: La evaluación de los académicos y los procesos de institucionalización de la educación superior. Este volumen contempla estos aspectos. La primera parte presenta y analiza diversas valoraciones de los académicos de la UNAM y de los profesores de educación básica. La segunda parte aborda un conjunto de procesos de institucionalización de actividades adémicas universitarias
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Colección General LB2838 U588u (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 No para préstamo Reimpresión 1998 CCL001691
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Colección General LB2838 U588u (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 2 Disponible Reimpresión 1998 CCL014383

Incluye índice

1. Los académicos ante los programas -- 2. Una aproximación a las distintas versiones de los programas de estímulos de la UNAM -- 3. Los programas de evaluación en la comunidad -- 4. Estudio del impacto de los programas de estímulos en el trabajo docente -- 5. La comunidad académica de la UNAM ante los programas de estímulos al rendimiento -- 6. El órgano escolar de evaluación en carrera magisterial

La evaluación de los académicos y los procesos de institucionalización de la educación superior. Este volumen contempla estos aspectos. La primera parte presenta y analiza diversas valoraciones de los académicos de la UNAM y de los profesores de educación básica. La segunda parte aborda un conjunto de procesos de institucionalización de actividades adémicas universitarias

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