Liderazgo en el comportamiento organizacional : estrés, conflictos, motivación, comunicación y grupos / Salvador F. Loya Loya
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Trillas, 2011Edición: 5a. edDescripción: 139 p. : Imágenes; figuras: 23 x 14 cmISBN: 9786071707529Tema(s): Comportamiento organizacional | Liderazgo - Empresa | Trabajo - MotivaciónClasificación CDD: 658.3 Clasificación LoC:HD57.7 | L923l 2013Este registro tiene muchos ejemplares físicos (126). Ver todos los ejemplares físicos.
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658.3 H151v Visión empresarial integral : | 658.3 H4778 2009 Comportamiento organizacional / | 658.3 H477c 2004 Comportamiento organizacional / | 658.3 L923l 2011 Liderazgo en el comportamiento organizacional : estrés, conflictos, motivación, comunicación y grupos / | 658.3 N558c 2011 Comportamiento humano en el trabajo / | 658.3 R632c 1999 Comportamiento organizacional / | 658.3 R632c 2009 Comportamiento organizacional / |
Incluye bibliografía e índice
1. El individuo -- 2. El ser humano -- 3. Calidad en la persona -- 4. Valores -- 5. Percepción -- 6. Comunicación -- 7. Motivación -- 8. Grupos -- 9. Liderazgo -- 10. Poder -- 11. Organización -- 12. Estructura -- 13. Políticas -- 14. Cultura organizacional -- 15. Conflicto -- 16. Estrés
El propósito central de esta obra consiste en ofrecer algunos principios, conceptos básicos y criterios para que los directivos, educadores y los propios padres de familia, estén en condiciones de participar, con un mayor conocimiento de causa, en misiones de liderazgo relacionadas con el desarrollo de proyectos educativos. La obra contiene tres apartados: en el primero resultan de particular interés la evolución de los paradigmas de planeación, los conceptos de planeación racionalizadora, de planeación innovadora y de prospectiva, así como de la tipología de planificación propuesta.\El segundo apartado se refiere a la teoría de proyectos, describiendo sus elementos fundamentales y los pasos que comprende su formación y desarrollo. Finalmente, en el tercer apartado se presentan algunos elementos prácticos y ejemplos, junto con la descripción integral del desarrollo de un proyecto educativo, que incluye los principales elementos que integraron el origen, desarrollo y evolución del proyecto "Educación básica y recuperación", instrumentado en comunidades rurales, mestizas e indígenas y en colonias urbanas marginadas se siete entidades del país
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