Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones / Inés María Fernández Mouján
Idioma: Español Series Lecciones para la formación docente ; 2Detalles de publicación: Argentina : Novedades educativas, 2014Descripción: 166 p. : Ilustraciones ; 20 x 28 cmISBN: 9789875383784Tema(s): Educación -- HistoriaClasificación CDD: 370.1 Clasificación LoC:LB14.7 | F365pTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | COACALCO | Colección General | LB14.7 F365p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | CCL015897 | |
Libros | FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB14.7 F365p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | FRM014373 | |
Libros | TAPACHULA | Colección General | 370.1 F365p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | TPC003073 | |
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Libros | TULANCINGO | Colección General | 370.1 F365p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | TLN001384 |
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Incluye índice
1. La pregunta inicial: ¿filosofía y/o educación? -- 2. La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad -- 3. La educación como problema político: la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo -- 4. Pensamiento y experiencia: el proyecto pedagógico- filosófico de John Dewey -- 5. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad / educación y su crisis -- 6. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio -- 7. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad -- 8. La educación, lo político y la emancipación -- 9. La globalización y la hospitalidad como problema filosófico-educativos -- 10. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto modernidad / colonialidad -- 11. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación -- 12. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo
Propone introducir a los lectores en el estudio de problemas contemporáneos que aborda la filosofía de la educación.
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