Informática : para cursos de bachillerato / Gonzalo Ferreyra Cortés
Idioma: Español Detalles de publicación: México : Alfaomega, 2011Edición: 10a. edDescripción: 820 p. + 1 cd. : Ilustraciones ; 24 x 21 cmISBN: 9786077071020Tema(s): Computación -- Estudio y enseñanza | Procesamiento electrónico de datos -- Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 005.72 Clasificación LoC:QA76 | F387i 2011Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva | FÓRUM PREPARATORIA | Colección General | QA76 F387i 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimpresión 2016 | FRMP006008 | |
Reserva | FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | QA76 F387i 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimpresión 2012. | FRM014025 | |
Libros | QUERÉTARO | Colección General | 005.72 F387i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | QRT004638 | ||
Libros | SALTILLO | Colección General | 005.72 F387i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SLT003003 | ||
Libros | SALTILLO | Colección General | 005.72 F387i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | SLT003004 | ||
Libros | TLALNEPANTLA | Colección General | QA76 F387i 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | TLL011444 |
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Reimpresión 2012.
1. Antecedentes y aplicaciones de la informática -- 2. Estructura física y estructura lógica de la computadora -- 3. Microsoft windows 7 -- 4. Redes e internet -- 5. Procesadores de texto -- 6. Presentaciones electrónicas -- 7. Hojas de cálculo -- 8. Bases de datos -- 9. Algoritmos y programación -- 10. Programas procesadores gráficos -- 11. Programas de animaciones.
Las TIC (Tecnologías de la información y de la Comunicación) son ya cotidianas en nuestras sociedades informatizadas, por lo que los futuros técnicos y profesionistas no pueden dejar de capacitarse para operar adecuadamente estas importantes herramientas, que deberán saber utilizar eficientemente para obtener un mejor empleo. Todos los estudiantes, independientemente de su campo académico, deben ser competentes para enfrentar los retos de este milenio.
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