Constructivismo : estrategias para aprender a aprender / Julio Herminio Pimienta Prieto
Idioma: Español Detalles de publicación: México : Pearson educación, 2005Descripción: 134 p. : 21 x 27 cmISBN: 9702605814Tema(s): Aprendizaje - Estrategias | Constructivismo -- EducaciónClasificación CDD: 370.15 Clasificación LoC:LB1590 | P664c
Contenidos:
Resumen: Encontraras algunas estrategias que te ayudaran a organizar la información, dándole un toque especial, personal tuyo; por que estamos conscientes de que la única manera de aprender significativamente es otorgando a cualquier conocimiento nuevo un toque distintivo después de relacionarlo con lo que ya conocemos.
1. Estrategias de aprendizaje
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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COACALCO | Colección General | LB1590.3 P664c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CCL003500 | |
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COACALCO | Colección General | LB1590.3 P664c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | CCL005892 | |
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COACALCO | Colección General | LB1590.3 P664c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | CCL005893 | |
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COACALCO | Colección General | LB1590.3 P664c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 4 | Disponible | CCL010662 | |
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COACALCO | Colección General | LB1590.3 P664c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 5 | Disponible | CCL010663 | |
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FÓRUM PREPARATORIA | Colección General | LB1590 P644C (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | FRMP003111 | |
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QUERÉTARO | Colección General | 370.15 P644c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | QRT000474 | |
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SAUCITO | Colección General | 370.15 P644c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SCT009146 |
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Incluye índice
1. Estrategias de aprendizaje
Encontraras algunas estrategias que te ayudaran a organizar la información, dándole un toque especial, personal tuyo; por que estamos conscientes de que la única manera de aprender significativamente es otorgando a cualquier conocimiento nuevo un toque distintivo después de relacionarlo con lo que ya conocemos.
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