El derecho de aprender : (Registro nro. 6865)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo fijo de descripción fija | 017110000a22002290004500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| control field | 20190720064731.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo fijo de descripción fija -- Información general | 180515e2001 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN | |
| Isbn | 8434426358 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción | MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 04 - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.2 |
| Clave de autor-Numero de item | D221d |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Darling-Hammond, Linda |
| 245 10 - TÍTULO | |
| Título del Material | El derecho de aprender : |
| Parte restante del título - Subtitulo | crear buenas escuelas para todos / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Linda Darling-Hammond |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ariel, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2001. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 460 p. ; |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota General | Incluye bibliografía |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | 1. El derecho de aprender -- 2. Las limitaciones de la burocracia educativa: la aplicación de la gestión científica a la educación, las bases burocráticas del fracaso escolar corriente -- 3. Qué es lo que realmente importa en la enseñanza: la planificación de la enseñanza, los efectos del currículum prescriptivo -- 4. La enseñanza y el aprendizaje para la comprensión: el aprendizaje activo y profundo, la atención al desarrollo de los alumnos, la valoración de la diversidad -- 5. Organizar la escuela para los sujetos que aprenden: los incentivo de los profesores y los estudiantes, los vínculos entre la escuela y el hogar -- 6. Dotar a los centros de profesionales de la enseñanza y el aprendizaje -- 7. Definir estándares sin estandarización: la política y las realidades del cambio educativo -- 8. Garantizar el acceso al conocimiento -- 9. La enseñanza como una profesión democrática -- 10. Conclusión: una agenda para recrear la educación pública: el currículum, la evaluación, la profesionalización del profesorado, las estructuras para el aprendizaje. |
| 590 ## - Escuelas/Carreras | |
| Escuelas/Carreras | Lic. En Trabajo Social |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Escuelas - Dirección |
| 9 (RLIN) | 31418 |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Tipo de Item KOHA | Libros |
| Estado de Retirado | Estado de Perdido | Forma de Clasificación | Estado de Dañado | No para Préstamo | Colección | Biblioteca de Origen | Biblioteca Permanente | Fecha de Adquisición | Total de Préstamos | Signatura Topográfica | Código de Barras | Última vez visto | Última vez Préstado | Ejemplar/Existencia | Fecha de Remplazo | Tipo de Material |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Colección General | SAUCITO | SAUCITO | 30/07/2010 | 1 | 371.2 D221d | SCT007765 | 20/10/2022 | 30/11/2018 | Ej. 1 | 07/01/2016 | Libros |