Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
02421nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20180827113438.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
180827e2014 mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Isbn |
9786071717993 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción |
MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.30281 |
| Clave de autor-Numero de item |
C229e |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Cantú Lozano, Esther |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Enséñame a aprender : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
ideas para una educación creativa y activa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Esther Cantú Lozano |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
206 p. ; |
| Dimensiones |
23 x 15 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota General |
Incluye índice |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. Qué es el proceso enseñanza-aprendizaje: educación, pedagogía y didáctica, algunos factores que influyen en la educación, educador y educando, la cronobiología y el aprendizaje, importancia de la comunicación entre la escuela y el hogar -- 2. Cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos: los hemisferios cerebrales, las ondas cerebrales, nuestras reacciones y el cerebro, la función de la mente y el aprendizaje -- 3. La inteligencia: qué es la inteligencia, inteligencias múltiples, la inteligencia y el aprendizaje -- 4. Cómo ponernos metas para un aprendizaje efectivo: las metas, la consecución de las metas y la autoestima -- 5. El interés lúdico y el aprendizaje: la vida y sus etapas, los intereses de la infancia -- 6. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral: madurando para la lectura y la escritura, maneras divertidas de mejorar la memoria -- 7. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral: ¿qué son las emociones?, emociones intelectuales, las emociones y el proceso enseñanza-aprendizaje -- 8. El estrés: cómo definir el estrés, nuestro organismo y el estrés, el estrés y el aprendizaje -- 9. Relación entre nutrición y aprendizaje: la salud, la alimentación adecuada, la nutrición y el cerebro -- 10. Para qué apoyarnos en la programación neurolingüística para el aprendizaje: qué es la programación neurolingüística, percepción y aprendizaje -- 11. Evaluación, memoria, recuerdo y olvido: concepto de evaluación, la memoria -- 12. La educación y los valores: el sentido de la vida, concepto de valor, influencia de los padres sobre los hijos, la escuela y la formación de valores. |
| 590 ## - Escuelas/Carreras |
|---|
| Escuelas/Carreras |
Lic. En Puericultura |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
25729 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje - Estrategias |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
28211 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
26135 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cerebro - Fisiología |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item KOHA |
Libros |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
|---|
| -- |
INV2024 |