Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01484nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20231212150649.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
180601e2016 mx ad||| 000 0 spa |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Isbn |
9788474325089 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción |
MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.152 |
| Clave de autor-Numero de item |
M166a 2016 |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Aprender a pensar, pensar en aprender/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Stuart Maclure, Peter Davies |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
10a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gedisa, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
286 p. : |
| Otros detalles físicos |
Gráficas, Ilustraciones ; |
| Dimensiones |
22 x 15 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota General |
Traducción: Learnig to Think, Thinking to learn |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. Aprender a pensar: método directo -- 2.Aprender a pensar: el método de la inculcación -- 3. La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
Pensar es una actividad normal para todo ser humano ; la vida cotidiana depende de nuestra capacidad para hacerla. Los objetivos de la formación normal siempre han sido, por tanto, el cultivar y elevar las facultades del pensamiento. Sin embargo, la educación formal no ha logrado cumplir con este objetivo. Revisar las practicas pedagógicas para promover la creatividad. El pensamiento sistemático , la capacidad de abstracción y experimerntacion es, hoy más que nunca el desafió de nuestros sistemas educativos. |
| 590 ## - Escuelas/Carreras |
|---|
| Escuelas/Carreras |
Lic. En Administración |
| -- |
Lic. En Psicología |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| 9 (RLIN) |
42969 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza -- Metodología |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
14297 |
| Nombre personal |
Maclure, Stuart |
| Fechas asociadas con el nombre |
Compilador |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
5976 |
| Nombre personal |
Davies, Peter |
| Fechas asociadas con el nombre |
Compilador |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
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| Tipo de Item KOHA |
Libros |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
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| -- |
INV2024 |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
|---|
| -- |
INV2024 |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
|---|
| -- |
INV2024 |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
|---|
| -- |
INV2024 |