Pedagogía de la ternura conceptos básicos / (Registro nro. 58207)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo fijo de descripción fija | 01388nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| control field | 20231212145926.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo fijo de descripción fija -- Información general | 170921e2012 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN | |
| Isbn | 9789586487870 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción | MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 153 |
| Clave de autor-Numero de item | M467p 2012 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Maya Betancourt, Arnobio |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título del Material | Pedagogía de la ternura conceptos básicos / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Arnobio Maya Betancourt |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 6a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Colombia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | ECOE, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 160 p. : |
| Dimensiones | 24 x 17 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota General | Incluye bibliografía e índice. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | 1. ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser? -- 2. La educación que nos dejo el siglo pasado -- 3. La educación en perspectiva del siglo XXI -- 4. El papel de la escuela debe transformarse -- 5. Acercamiento al concepto de ternura -- 6. La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura -- 7. ¿Por qué es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educación? -- 8.La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar -- 9. Limitaciones en la expresión de la ternura -- 10. Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas -- 11. ¿Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula?. |
| 590 ## - Escuelas/Carreras | |
| Escuelas/Carreras | |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 28473 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Pedagogía |
| Subdivisión general | Emocional |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Tipo de Item KOHA | Libros |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) | |
| -- | INV2024 |
| Estado de Retirado | Estado de Perdido | Forma de Clasificación | Estado de Dañado | No para Préstamo | Colección | Biblioteca de Origen | Biblioteca Permanente | Fecha de Adquisición | Forma de Adquisición | Total de Préstamos | Total de Renovaciones | Signatura Topográfica | Código de Barras | Última vez visto | Última vez Préstado | Ejemplar/Existencia | Fecha de Remplazo | Tipo de Material |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Colección General | TEQUIS | TEQUIS | 01/09/2016 | Compra | 3 | 1 | 153 M467p 2012 | TQS006017 | 17/01/2023 | 14/12/2022 | Ej. 1 | 21/09/2017 | Libros |