Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
013330000a22002890004500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20210521110421.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
180709e2005 mx ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Isbn |
9682472636 |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Isbn |
9789682472633 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción |
MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número clasificador |
LC3969 |
| Clave de autor-Numero de item |
C268e |
| 082 04 - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.9 |
| Clave de autor-Numero de item |
C268e |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Cardona Echaury, Angélica Leticia |
| 245 10 - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Estrategias de atención para las diferentes discapacidades : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
manual para padres y maestros / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Angélica Leticia Cardona Echaury |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
135 p. ; |
| Dimensiones |
27 x 21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota General |
Incluye índice |
| 503 ## - BIBLIOGRAPHIC HISTORY NOTE (BK CF MU) [OBSOLETE] |
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| Bibliographic history note |
2008 Reimp. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad: intelectual, visual, auditiva, motora, de lenguaje, de conducta, de síndrome de atención dispersa, de características autistas, a problemas del ambiente familiar y social -- 2. El juego como instrumento de aprendizaje. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
Permite a los profesores vivir las necesidades educativas de estos niños o niñas como un desafió,mas que como un obstáculo y mejorar las estrategias de intervención pedagógica que emplean a diario. |
| 590 ## - Escuelas/Carreras |
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| Escuelas/Carreras |
Lic. En Puericultura |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación especial |
| 9 (RLIN) |
26948 |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
4067 |
| Nombre personal |
Cardona Echaury, Angélica Leticia |
| Responsabilidad |
Autor |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item KOHA |
Libros |