Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
021390000a22002770004500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MX-MxAU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20200206092500.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
0000002009 ag 0000000000spa00 |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Isbn |
9789501215243 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
MX-MxAU |
| Agencia que realiza la transcripción |
MX-MxAU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número clasificador |
LB1580.5 |
| Clave de autor-Numero de item |
V145a |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Clave de autor-Numero de item |
V145a |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Valdez, Daniel |
| 245 10 - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Ayudas para aprender : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Daniel Valdez |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
203 p. ; |
| Dimensiones |
21 x 15 cm. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Voces de la Educación ; |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota General |
Incluye índice, bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
1. La construcción de contextos compartidos -- 2. Educación inclusiva y comprensión de las diferencias -- 3. De procesos psicológicos y prácticas educativas -- 4. De escafandras, mariposas y puentes para la comunicación -- 5. Disminuir barreras al aprendizaje y la participación -- 6. La "mala conducta" en la escuela |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
"Todos necesitamos ayudas: las ayudas son personas que nos guían en el aprendizaje; son estrategias didácticas para crear entornos educativos significativos y comprensiones compartidas, son andamiajes para favorecer la autonomía, el autocontrol y los procesos de autorregulación. Las ayudas para aprender son, en definitiva, herramientas para disminuir barreras al aprendizaje y la participación. Son instrumentos para mejorar nuestra calidad de vida y contribuir a la construcción de una escuela inclusiva. Daniel Valdez reflexiona en este libro acerca de la importancia de las "ayudas para aprender", en el contexto de la diversidad y más específicamente en el marco de los trastornos del desarrollo. Su extensa experiencia en el trabajo con niños y niñas, padres y familias, docentes y otros profesionales de la educación y la salud, permitirá al lector encontrar respuestas creativas y flexibles para respetar y comprender formas singulares de ser en el mundo." |
| 590 ## - Escuelas/Carreras |
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| Escuelas/Carreras |
Lic. En Ciencias de la Educación |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje - Educación |
| 9 (RLIN) |
25728 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="[PTA]http://www.deletrea.es/imag/libros/ayudas%20para%20aprender.jpg">[PTA]http://www.deletrea.es/imag/libros/ayudas%20para%20aprender.jpg</a> |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
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| Tipo de Item KOHA |
Libros |