Actividades didácticas que favorezcan el aprendizaje significativo en los alumnos del primer grado grupo "B" de la escuela secundaria general Agustín Melgar de Chapulhuacanito, Hidalgo.
Hernández Tomás, Juan
Actividades didácticas que favorezcan el aprendizaje significativo en los alumnos del primer grado grupo "B" de la escuela secundaria general Agustín Melgar de Chapulhuacanito, Hidalgo. Juan Hernández Tomás - Axtla de Terrazas, S.L.P. : Universidad Tangamanga, Plantel Huasteca, 2015. - 84 p. : 29 x 23 cm
Incluye resumen, dedicatoria, índice, bibliografía y anexos.
1. Elementos del aprendizaje significativo -- 2. ¿Para qué educar? -- 3. Elementos para una labor educativa -- 4. Aprender a aprender -- 5. Las competencias para la vida -- 6. Proceso educativo -- 7. Desempeño del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje -- 8. Definición de estrategias de aprendizaje -- 9. Aprendizaje individual y cooperativo -- 10. Tipo de investigación -- 11. Características del contexto -- 12. Diseño del diagnóstico e instrumentos -- 13. Resultado de diagnóstico -- 14. Selección y adecuación de estrategias mediante el uso de juegos -- 15. Validación por especialistas el modelo de estrategias -- 16. Conclusiones generales.
Actividades didácticas que favorezcan el aprendizaje significativo en los alumnos del primer grado grupo "B" de la escuela secundaria general Agustín Melgar de Chapulhuacanito, Hidalgo. Juan Hernández Tomás - Axtla de Terrazas, S.L.P. : Universidad Tangamanga, Plantel Huasteca, 2015. - 84 p. : 29 x 23 cm
Incluye resumen, dedicatoria, índice, bibliografía y anexos.
1. Elementos del aprendizaje significativo -- 2. ¿Para qué educar? -- 3. Elementos para una labor educativa -- 4. Aprender a aprender -- 5. Las competencias para la vida -- 6. Proceso educativo -- 7. Desempeño del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje -- 8. Definición de estrategias de aprendizaje -- 9. Aprendizaje individual y cooperativo -- 10. Tipo de investigación -- 11. Características del contexto -- 12. Diseño del diagnóstico e instrumentos -- 13. Resultado de diagnóstico -- 14. Selección y adecuación de estrategias mediante el uso de juegos -- 15. Validación por especialistas el modelo de estrategias -- 16. Conclusiones generales.