Teorías cognitivas del aprendizaje /
Pozo, Juan Ignacio
Teorías cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo - España : Morata, 1989 - 286p. : gráficas; 24 x 17 cm.
Incluye índice, bibliografía, índice de autores
1. La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva -- 2. Aprendizaje por asociación -- 3. Aprendizaje por restructuración
A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los pisologos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este interés viene promovido no sólo por necesidades teóricas si no, especialmete, por las demandas tecnológicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias prácticas de intervención en contextos de aprendizaje e instrucción cada día más complejos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje.
9786079278137 8471123355
Aprendizaje - Teorías del
Cognición
153.15 / P893t 2006
Teorías cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo - España : Morata, 1989 - 286p. : gráficas; 24 x 17 cm.
Incluye índice, bibliografía, índice de autores
1. La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva -- 2. Aprendizaje por asociación -- 3. Aprendizaje por restructuración
A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los pisologos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este interés viene promovido no sólo por necesidades teóricas si no, especialmete, por las demandas tecnológicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias prácticas de intervención en contextos de aprendizaje e instrucción cada día más complejos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje.
9786079278137 8471123355
Aprendizaje - Teorías del
Cognición
153.15 / P893t 2006